{"id":2810,"date":"2021-09-03T11:27:06","date_gmt":"2021-09-03T08:27:06","guid":{"rendered":"http:\/\/185.149.103.207\/~adanaseshaber\/haber-hibrit-egitim-ile-1-inci-siniflar-okuma-yazmada-yuzde-98-basarili-12862.html"},"modified":"2021-09-03T11:27:06","modified_gmt":"2021-09-03T08:27:06","slug":"hibrit-egitim-ile-1-inci-siniflar-okuma-yazmada-yuzde-98-basarili-12862","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/?p=2810","title":{"rendered":"H\u0130BR\u0130T E\u011e\u0130T\u0130M \u0130LE 1’\u0130NC\u0130 SINIFLAR OKUMA YAZMADA ‘Y\u00dcZDE 98’ BA\u015eARILI"},"content":{"rendered":"

Pandemi dönemini ço\u011funlukla uzaktan e\u011fitimle geçiren 1. s\u0131n\u0131f ö\u011frencilerinin bu dönemi tamamen yüz yüze e\u011fitimle geçiren ö\u011frencilere göre daha zor okuma yazma ö\u011frenmesine yönelik kayg\u0131lar gündemdeydi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/h2>\n

 <\/p>\n

Pandemi dönemini ço\u011funlukla uzaktan e\u011fitimle geçiren 1. s\u0131n\u0131f ö\u011frencilerinin bu dönemi tamamen yüz yüze e\u011fitimle geçiren ö\u011frencilere göre daha zor okuma yazma ö\u011frenmesine yönelik kayg\u0131lar gündemdeydi. <\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

2020-21 e\u011fitim ö\u011fretim y\u0131l\u0131nda ilkokul 1'inci s\u0131n\u0131fta olan 4 bin 500 <\/span><\/span>Bahçe\u015fehir Koleji<\/span><\/span><\/a> ö\u011frencisi baz al\u0131narak haz\u0131rlanan rapora göre okuma, temel okuma yazma becerilerinde yüzde 98, üst düzey dü\u015fünme becerilerinde yüzde 90 ba\u015far\u0131 gösterildi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Bahçe\u015fehir Koleji, pandemi ile geçen iki y\u0131ll\u0131k süreçte ö\u011frencilerin okuma yazma ve üst düzey dü\u015fünme becerilerinin geli\u015fim düzeyini kamuoyu ile payla\u015ft\u0131. 2020-21 e\u011fitim ö\u011fretim y\u0131l\u0131nda ilkokul 1'inci s\u0131n\u0131fta olan 4 bin 500 Bahçe\u015fehir Koleji ö\u011frencisi baz al\u0131narak haz\u0131rlanan rapora göre, temel okuma yazma becerilerinde yüzde 98, üst düzey dü\u015fünme becerilerinde yüzde 90 ba\u015far\u0131 gösterdi. Bahçe\u015fehir Kolejinin; anlayarak okuma, okudu\u011funu yorumlayabilme ve anlayarak yazma becerilerini de kapsayan kriterlerle yapt\u0131\u011f\u0131 de\u011ferlendirmede, pandemi döneminde kullan\u0131lan dijital e\u011fitim platformlar\u0131n\u0131n da ba\u015far\u0131da etkisinin yüksek oldu\u011fu belirtildi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

OKUMA YAZMA Ö\u011eRET\u0130M\u0130NDE <\/strong><\/span>YAPAY ZEKÂ<\/strong><\/span><\/a> VE K\u0130\u015e\u0130YE ÖZGÜ Ö\u011eREN\u0130M FARK YARATIYOR<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Rapora göre, okuma yazma ö\u011freniminde uygulanan bütünsel yakla\u015f\u0131m, zaman ve mekândan ba\u011f\u0131ms\u0131z olarak ba\u015far\u0131y\u0131 getiriyor. Pandemi döneminde okuma yazma ö\u011fretiminde ba\u015far\u0131n\u0131n, yüz yüze e\u011fitimle elde edilen ba\u015far\u0131dan farkl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 aç\u0131klayan Bahçe\u015fehir Koleji, uygulad\u0131\u011f\u0131 Bahçe\u015fehir Koleji Temel E\u011fitim Program\u0131 ile en temel dört dil becerisi olan dinleme? Anlama, okuma, konu\u015fma ve yazmada tam ba\u015far\u0131y\u0131 yakalad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kaydetti.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Bahçe\u015fehir Koleji Okul Öncesi ve \u0130lkokul Genel Müdür Yard\u0131mc\u0131s\u0131 Hale Güne\u015f, anaokulundan itibaren tüm kademelerde uygulanan 'Ki\u015fiye Özgü Ö\u011fretim Modeli' ve yapay zekâ tabanl\u0131 dijital e\u011fitim platformu Metodbox ile ö\u011frencilerin okuma yazma ö\u011frenimleriyle analitik dü\u015fünme ve kavrama becerilerinin de üst düzeyde geli\u015ftirildi\u011fini aç\u0131klad\u0131.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

\u0130lkokul Genel Müdür Yard\u0131mc\u0131s\u0131 Hale Güne\u015f, uygulad\u0131klar\u0131 Temel E\u011fitim Program\u0131 (BTEP) ile dört temel dil becerisini akademik kriterler çerçevesinde de\u011ferlendirdi\u011fini belirtti. Güne\u015f, 'Bu de\u011ferlendirme sonuçlar\u0131yla geli\u015ftirilen akademik program ise ö\u011frencilerin anaokulu ve ilkokul döneminde üst düzey dü\u015fünme becerilerini geli\u015ftiriyor; ortaokul ve lise kademelerinde uygulanan di\u011fer programlarla ise ileti\u015fim ve problem çözme becerileri üstün seviyeye getiriliyor' diye konu\u015ftu.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

'YEN\u0130 NES\u0130LLER \u0130Ç\u0130N E\u011e\u0130T\u0130MDE YEN\u0130 BAKI\u015e AÇILARI GEREKL\u0130'<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Her alanda okuryazarl\u0131k için esas temelin üst düzey dü\u015fünme becerileri oldu\u011funu söyleyen Genel Müdür Yard\u0131mc\u0131s\u0131 Hale Güne\u015f, analitik dü\u015füncenin her dönemde önemli oldu\u011funun ancak dijital dünyaya do\u011fan yeni nesiller için e\u011fitimde yeni bak\u0131\u015f aç\u0131lar\u0131 gerekti\u011finin alt\u0131n\u0131 çizdi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Güne\u015f Bahçe\u015fehir Kolejinde bu alandaki çal\u0131\u015fmalar\u0131 \u015fu sözlerle özetledi:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

'Bahçe\u015fehir Kolejinde uygulad\u0131\u011f\u0131m\u0131z Temel E\u011fitim Program\u0131 ile ö\u011frencilerimizin uygulama, analiz, de\u011ferlendirme ve yarat\u0131c\u0131 dü\u015fünme becerilerini geli\u015ftiriyoruz. Böylece ö\u011frencilerimiz, kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131klar\u0131 problemleri farkl\u0131 bak\u0131\u015f aç\u0131lar\u0131yla analiz etme ve özgün çözümler bulabilme becerilerini özümsüyorlar. Pandemi dönemini ço\u011funlukla uzaktan e\u011fitimle geçiren ö\u011frencilerimiz, uygulanan kapsaml\u0131 temel e\u011fitim program\u0131yla okuma yazmay\u0131 erkenden ö\u011frenmekle kalmad\u0131lar; temel dil becerilerini ve üst düzey dü\u015fünme becerilerini de eksiksiz olarak kazand\u0131lar.'<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

HEDEF OKUMA YAZMA Ö\u011eRETMEN\u0130N ÖTES\u0130NDE ÜST DÜZEY DÜ\u015eÜNME BECER\u0130LER\u0130N\u0130 GEL\u0130\u015eT\u0130RMEK<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Sene sonunda ö\u011frencilerin dil becerilerinde ula\u015ft\u0131klar\u0131 ba\u015far\u0131 seviyelerini belirlemek için ilkokul 1'inci s\u0131n\u0131f seviyesinde iki ölçek kulland\u0131klar\u0131n\u0131 söyleyen Hale Güne\u015f, uygulad\u0131klar\u0131 Bahçe\u015fehir Koleji Temel E\u011fitim Program\u0131'n\u0131n ayr\u0131nt\u0131lar\u0131n\u0131 \u015fu sözlerle aktard\u0131:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

'Y\u0131l sonunda ö\u011frencilerimizin dil becerilerini de\u011ferlendirirken kulland\u0131\u011f\u0131m\u0131z ölçeklerden biri beklenen ba\u015far\u0131 seviyesindeki durumlar\u0131n\u0131 belirlemek için uygulanan Bireysel Okuma Anlama Yazma Düzey De\u011ferlendirme Ölçe\u011fi ' BOYADD ve ikincisi ileri ba\u015far\u0131 seviyesindeki durumlar\u0131n\u0131 belirlemek için uygulanan Bireysel Üst Düzey Dü\u015fünme Becerileri De\u011ferlendirme Ölçe\u011fi ' BÜDBD'dir.'<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Temel E\u011fitim Program\u0131'm\u0131z\u0131n ba\u015flang\u0131c\u0131nda dört temel dil becerisini de içinde bar\u0131nd\u0131ran 'Neler Hat\u0131rl\u0131yorum' s\u0131nav\u0131 ile haz\u0131r bulunu\u015fluk de\u011ferlendirmesi yapt\u0131klar\u0131n\u0131 ifade eden Güne\u015f, 'Böylece sene içerisinde uygulanacak ö\u011fretim program\u0131n\u0131n geli\u015fmeye aç\u0131k, beklenen ve ileri ba\u015far\u0131 seviye hedeflerine nas\u0131l ula\u015f\u0131laca\u011f\u0131 ile ilgili ö\u011frenci ve s\u0131n\u0131f baz\u0131nda farkl\u0131la\u015ft\u0131r\u0131lm\u0131\u015f ö\u011fretimi temel alan dinamik bir Çal\u0131\u015fma Plan\u0131 Takvimi olu\u015fturuyoruz' aç\u0131klamas\u0131n\u0131 yapt\u0131.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

'D\u0130J\u0130TAL ÖLÇME ARAÇLARI KULLANDIK'<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Çal\u0131\u015fma plan\u0131 takviminin her bir ara döneminde, ö\u011frencilerinin bireysel merak ve hedeflerine dönük bir ö\u011fretme ö\u011frenme süreci yürüttüklerini belirten Hale Güne\u015f, ara hedeflere ne kadar ula\u015ft\u0131klar\u0131n\u0131 belirlemek için ka\u011f\u0131t kalem ve dijital ölçme araçlar\u0131 kulland\u0131klar\u0131n\u0131 söyledi. Güne\u015f sözlerine \u015föyle devam etti:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

'Bunlara ek olarak yapt\u0131\u011f\u0131m\u0131z kitap okuma ve bireysel sunum de\u011ferlendirmeleri ile ö\u011frencilerimizin hedeflerindeki ilerlemeleri; MetodBox Geli\u015fim Raporlar\u0131 ile takip ediyoruz. E\u011fer bu ki\u015fiselle\u015ftirilmi\u015f hedeflerden bir sapma tespit edilmi\u015fse, ö\u011frencilerin ö\u011frenme güçlükleri ve eksikliklerinin giderilmesine dönük hem yüz yüze hem de MetodBox yapay zeka temelli e\u011fitim platformu üzerinden beceri temelli bireysel ve grup etüt programlar\u0131 uyguluyoruz.'<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

'YÜZDE 60-90 SEV\u0130YES\u0130NDE \u0130LER\u0130 BA\u015eARI'<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Yap\u0131lan de\u011ferlenmede, 2020-21 e\u011fitim ö\u011fretim y\u0131l\u0131 sonunda okuma-anlama, yazma düzey de\u011ferlendirme ölçe\u011fi BOYADD sonuçlar\u0131n\u0131n yüzde 90 civar\u0131nda beklenen ba\u015far\u0131 seviyesinde ç\u0131kt\u0131\u011f\u0131n\u0131n alt\u0131n\u0131 çizen Hale Güne\u015f, 'Üst düzey dü\u015fünme becerilerini de\u011ferlendiren BÜDBD'te Beklenen ve \u0130leri ba\u015far\u0131 seviyesindeki ö\u011frencilerimizin yüzdeleri yakla\u015f\u0131k yüzde 60 ve yüzde 90 aras\u0131nda gerçekle\u015fti. Ö\u011frenme Risk Gruplar\u0131n\u0131 olu\u015fturan Temel ve Geli\u015fime Aç\u0131k ba\u015far\u0131 seviyelerindeki ö\u011frencilerimizin yüzdesinin ise yakla\u015f\u0131k yüzde 12 ile yüzde 42 aras\u0131nda de\u011fi\u015fti\u011fini gözlemledik' dedi.<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Güne\u015f son olarak \u015funlar\u0131 söyledi:<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

'Ayr\u0131ca 2021 ' 2022 e\u011fitim ö\u011fretim y\u0131l\u0131 ba\u015f\u0131nda uygulayaca\u011f\u0131m\u0131z 'Neleri Hat\u0131rl\u0131yorum' haz\u0131r bulunu\u015fluk uygulamas\u0131 ve BOYADD ' BÜDBD ölçeklerinden elde edilen bilgiler \u0131\u015f\u0131\u011f\u0131nda yeni dönemin tasar\u0131m\u0131 ve planlanmas\u0131n\u0131 yüz yüze ve çevrimiçi e\u011fitim ortamlar\u0131nda her bir ba\u015far\u0131 seviyesinin geli\u015fimine dönük olarak MetodBox yapay zeka temelli e\u011fitim platformu deste\u011finde yapt\u0131k.'<\/span><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Pandemi dönemini ço\u011funlukla uzaktan e\u011fitimle geçiren 1. s\u0131n\u0131f ö\u011frencilerinin bu dönemi tamamen yüz yüze e\u011fitimle geçiren ö\u011frencilere göre daha zor okuma yazma ö\u011frenmesine yönelik kayg\u0131lar gündemdeydi.   Pandemi dönemini ço\u011funlukla uzaktan e\u011fitimle geçiren 1. s\u0131n\u0131f ö\u011frencilerinin bu dönemi tamamen yüz yüze e\u011fitimle geçiren ö\u011frencilere göre daha zor okuma yazma ö\u011frenmesine yönelik kayg\u0131lar gündemdeydi.    2020-21 …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2813,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[5494,5497,3765,2273,3976,1941,3014,5495,5496,4839],"class_list":["post-2810","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-genel","tag-1inci","tag-5497","tag-basarili","tag-egitim","tag-hibrit","tag-ile","tag-okuma","tag-siniflar","tag-yazmada","tag-yuzde"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2810","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2810"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2810\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2813"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2810"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2810"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2810"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}