{"id":4235,"date":"2017-03-04T10:20:28","date_gmt":"2017-03-04T07:20:28","guid":{"rendered":"http:\/\/185.149.103.207\/~adanaseshaber\/haber-cocugunuzun-resimlerindeki-derin-mesajlari-biliyor-musunuz-5803.html"},"modified":"2017-03-04T10:20:28","modified_gmt":"2017-03-04T07:20:28","slug":"cocugunuzun-resimlerindeki-derin-mesajlari-biliyor-musunuz-5803","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/?p=4235","title":{"rendered":"\u00c7ocu\u011funuzun resimlerindeki derin mesajlar\u0131 biliyor musunuz?"},"content":{"rendered":"

Çocuk ve gençlik psikolojisi alan\u0131ndaki duayen isimlerden Prof. Dr. Haluk Yavuzer, Çaml\u0131ca Çocuk Akademi ve Y\u0131ld\u0131z Teknik Üniversitesi i\u015fbirli\u011fi ile düzenlenen Etkili Ö\u011fretmen Etkili Çocuk konulu I. Okul Öncesi E\u011fitim Sempozyumu’nda, çocuk resimlerindeki derin mesajlar hakk\u0131nda önemli bilgiler verdi.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ÖZGÜVEN\u0130 ZAYIF ÇOCUKLAR KÜÇÜK F\u0130GÜR Ç\u0130ZER<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

“Küçücük bir figür o çocu\u011fun özgüveni ile ilgili bize bilgi verebilir. Sözgelimi kocaman ka\u011f\u0131d\u0131n içinde küçücük bir yer tutan insan figürü. Bu çocuklar gerçekten özgüveni zay\u0131f olan çocuklard\u0131r.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ÇOCU\u011eUNUZ GÖKDELEN YA DA A\u011eAÇ Ç\u0130Z\u0130YORSA…<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Ba\u015fkalar\u0131yla ili\u015fkilerinin bir ölçütü olarak resim önem ta\u015f\u0131r. Yani aile üyeleriyle kendisini resmederken çocuk aile üyeleriyle kendisi aras\u0131na bir gökdelen çizebilir. Aile bireyleriyle kendisi aras\u0131na bir a\u011faç çizebilir. Bu, ileti\u015fimin kopuk oldu\u011funu, yetersiz oldu\u011funu bize anlat\u0131r.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Ka\u011f\u0131d\u0131n bir taraf\u0131na aile çiz talimat\u0131 verilmi\u015ftir; ailenin tüm bireylerini çizerken babas\u0131na yer kalmad\u0131 diye ka\u011f\u0131d\u0131n arkas\u0131nda yer vermi\u015ftir. Bunlar bizim için son derece önemli. Anneyle baban\u0131n aras\u0131nda ileti\u015fim yok a\u011faç var. Bu resimde a\u011f\u0131r bir travma geçirmi\u015f çocu\u011fu görüyorum.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

KEND\u0130S\u0130N\u0130 TEKNEDE AÇILIRKEN RESMED\u0130YORSA<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Kendisini teknede aç\u0131l\u0131rken resmediyor, ailenin di\u011fer bireyleri kumsaldaysa… Anne, baba ve karde\u015fiyle kendi aras\u0131na bir sandalye koyuyorsa… Bunlar\u0131n hepsi ileti\u015fim kopuklu\u011funu anlat\u0131yor.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

KOLU KES\u0130K BABA RESM\u0130N\u0130N ANLAMI<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

K\u0131br\u0131s’ta dokuz ya\u015f\u0131ndaki bir çocu\u011fa aile resmi yap dedi\u011fimde bir kolu kesik baba resmi yapt\u0131. Baban\u0131n o kolunun kesik olmas\u0131n\u0131n nedeni o koluyla çocu\u011fu dövüyor olmas\u0131yd\u0131. Ayn\u0131 babay\u0131 asansöre hapsetti ve elleriyle kula\u011f\u0131n\u0131 kapatt\u0131rd\u0131.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

HAP\u0130STEK\u0130 BABANIN ÇOCU\u011eU<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

9-10 ya\u015flar\u0131nda bir k\u0131z çocu\u011fu, baba hapiste… Çocuk kendisini demir parmakl\u0131klar\u0131n arkas\u0131nda resmetmi\u015f. Bu da hapiste olan baban\u0131n çocu\u011fa getirdi\u011fi hüzün. Seçilen renkler olumsuz; siyah ve kahverengi. Çocuk kendisini de siyah çizmi\u015f.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

BIRAKIN GÖKYÜZÜNÜ PEMBE Ç\u0130ZS\u0130N<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Çocuk resimlerinin geli\u015fim a\u015famalar\u0131na bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131z zaman 2 – 4 ya\u015f aras\u0131nda karalama dönemini görüyoruz. Bundan sonra 4-7 ya\u015f aras\u0131nda \u015fema öncesi dönemi görüyoruz. Ondan sonra \u015fematik dönemini görüyoruz. Ben bu döneme kadar çok memnunum. Çocuk do\u011fall\u0131\u011f\u0131n\u0131 yans\u0131t\u0131yor, ayakkab\u0131n\u0131n birini k\u0131rm\u0131z\u0131 di\u011ferini ye\u015fil yap\u0131yor. De\u011ferli ö\u011fretmenler kar\u0131\u015fma. Reele çekme ‘papatya kadar insan boyu olmaz’ diyor ö\u011fretmenim, deme. Özgürlü\u011fünü ya\u015fas\u0131n.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Basmakal\u0131pç\u0131l\u0131\u011f\u0131 ben \u015fiddetle reddediyorum. Nas\u0131l olsa çocuk gerçekçilik boyutuna geldi\u011fi andan itibaren reel boyuta da renklere de uyacakt\u0131r. B\u0131rak\u0131n gökyüzü pembe olsun. Çocuk bu ya\u015fta bunun keyfini ç\u0131kars\u0131n. B\u0131rak\u0131n çocuk do\u011fal halde htiklerini yans\u0131ts\u0131n. Ona sadece konuyu verin ya da vermeyin. \u0130stedi\u011fin bir konuyu i\u015fle de diyebilirsiniz. Bana bir aile resmi yap da diyebilirsiniz ama lütfen orant\u0131 ve renk konusunda rehberlik yapmay\u0131n.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

ZEKA DÜZEY\u0130 DÜ\u015eÜK ÇOCU\u011eUN RESM\u0130D\u0130R<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Çocuklar\u0131n resimlerindeki ilkellik ile psikososyal ve zihinsel geli\u015fim aç\u0131s\u0131ndan kendi ya\u015f düzeyinin alt\u0131nda olmalar\u0131 aras\u0131nda bir paralellik vard\u0131r.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Böyle bir çocuk var olan bir mekana sadece bir organ\u0131n\u0131 s\u0131\u011fd\u0131rabilir. A\u011f\u0131z saç ayak gibi ö\u011feleri ihmal eder. Zeka düzeyi dü\u015fük olan bir çocuk biraz sonra resim çizece\u011fi ka\u011f\u0131d\u0131n temsil etti\u011fi çevreyle insan figürünün nas\u0131l bir ili\u015fki içinde olaca\u011f\u0131n\u0131 dü\u015fünmeden çizmeye ba\u015flar. Kendine göre kronolojik olarak daha küçük çocuklardaki farka benzemez; buradaki fark derece fark\u0131 de\u011fil tür fark\u0131d\u0131r. O zaman biz bir resme bakt\u0131\u011f\u0131m\u0131z zaman yer çizgisi ve gök çizgisi var m\u0131, kompozisyon var m\u0131, figürler yerine do\u011fru yerle\u015ftirilmi\u015f mi, renklendirme var m\u0131, bunlar\u0131 incelemek durumunday\u0131z.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

TEST ZAMANINI BEKLEMEY\u0130N<\/strong><\/span><\/span><\/span><\/p>\n

Resim etkinli\u011finde bir üst a\u015famaya geçemeyen çocuk büyük bir olas\u0131l\u0131kla kendi ya\u015f düzeyindeki psiko-sosyal olgunlu\u011fa da sahip olamayacak ve akranlar\u0131n\u0131n gerçekle\u015ftirdikleri baz\u0131 etkinlikleri de ba\u015faramayacakt\u0131r.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Zeka düzeyi dü\u015fük olan bir çocu\u011fun resmi tam anlam\u0131yla öngörü ve planlama eksikli\u011fini sergiler. O nedenle burada zeka engelli çocuklar\u0131m\u0131z\u0131n, otistik çocuklar\u0131m\u0131z\u0131n bu konuda çok \u015fanss\u0131z olduklar\u0131n\u0131 söylemek istiyorum. Çünkü taklit yetene\u011fi geli\u015fmemi\u015f oldu\u011fu için otistik bir çocukta oyun oynama gücü de erken geli\u015fim döneminde mümkün olmamaktad\u0131r.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Bu nedenle biz \u015fu anda anne ve babalara özellikle \u015funu söylemeye çal\u0131\u015f\u0131yoruz: \u0130lle de test zaman\u0131n\u0131 beklemeyin diyorum. Geli\u015fim dönemleriyle ilgili parametrelere iyi bak\u0131n diyorum. \u0130ki ay\u0131n bitimi ve üçüncü ay\u0131n ba\u015flamas\u0131yla birlikte çocuk cepheden gülümseyen anneye tepki verir.<\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Daha yeni bir ayl\u0131k, bir buçuk ayl\u0131k çocu\u011fun bir alanda \u0131\u015f\u0131kl\u0131 hareket eden bir objeyi izledi\u011fini söyledim. Üç ayl\u0131k çocu\u011fun nesne ile insanlar\u0131 birbirinden ay\u0131rd\u0131\u011f\u0131n\u0131 söyledim. Giden topu yedi ayl\u0131k bir çocuk arkadan izler. Yedi ayl\u0131k olup da hala izleyemiyorsa, çocuk cepheden gülümsemeye tepki vermiyorsa bunlar çocu\u011fun geli\u015fimiyle ilgili önemli parametrelerdir. <\/span><\/span><\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Bunun için büyüyüp de zeka testi yapt\u0131racak zaman\u0131 beklemeden çocuk doktoruyla, geli\u015fim psikolo\u011fuyla temasa geçip erken ad\u0131m atmakta yarar oldu\u011funu söylemek istiyorum.”<\/span><\/span><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Çocuk ve gençlik psikolojisi alan\u0131ndaki duayen isimlerden Prof. Dr. Haluk Yavuzer, Çaml\u0131ca Çocuk Akademi ve Y\u0131ld\u0131z Teknik Üniversitesi i\u015fbirli\u011fi ile düzenlenen Etkili Ö\u011fretmen Etkili Çocuk konulu I. Okul Öncesi E\u011fitim Sempozyumu’nda, çocuk resimlerindeki derin mesajlar hakk\u0131nda önemli bilgiler verdi.   ÖZGÜVEN\u0130 ZAYIF ÇOCUKLAR KÜÇÜK F\u0130GÜR Ç\u0130ZER “Küçücük bir figür o çocu\u011fun özgüveni ile ilgili bize …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":4237,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[3273,2062,6893,6894,2063,6892],"class_list":["post-4235","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yasam","tag-cocugunuzun","tag-biliyor","tag-derin","tag-mesajlari","tag-musunuz","tag-resimlerindeki"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4235","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4235"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/4235\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/4237"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4235"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=4235"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=4235"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}