\u00c7ocu\u011funuz alfabeyi ve yeni kelimeleri \u00f6\u011frenmekte, say\u0131lar\u0131 do\u011fru yazmada, y\u00f6n\u00fcn\u00fc bulmakta, yaz\u0131lanlar\u0131 kopyalamada ve i\u015fitti\u011fini yazmada g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekiyor mu? Uzm. Psk. Zeynep G\u00f6ktuna bu belirtileri ya\u015fayan ve ya\u015f\u0131t\u0131 olan pek \u00e7ok arkada\u015f\u0131n\u0131n gerisinde kalan \u00e7ocuklarda okuma bozuklu\u011fu hastal\u0131\u011f\u0131 olabilece\u011fine dikkat \u00e7ekiyor. \u00c7ocuklar ilkokulda okuma- yazma becerilerini geli\u015ftirirken ilk zamanlar zorluklar \u00e7\u0131kmas\u0131n\u0131n normal oldu\u011funu belirten G\u00f6ktuna \u201c Bu belirtiler birinci s\u0131n\u0131f\u0131n ikinci d\u00f6nemi ve sonras\u0131nda da hala devam ediyorsa o zaman mutlaka gerekli testlerin yap\u0131lmas\u0131 ve bu testlerin sonucunda \u00f6nlem al\u0131nmas\u0131 gerekmektedir.\u201d diyor. <\/p>\n
\u00c7ocu\u011funuzu g\u00f6zlemleyin, bu belirtiler var ise mutlaka uzmana dan\u0131\u015f\u0131n\u2026<\/p>\n
Anne ve babalar\u0131n okuma zorlu\u011fu \u00e7eken \u00e7ocuklar\u0131 \u00fczerinde g\u00f6zlem yapmalar\u0131 gerekti\u011fi ve a\u015fa\u011f\u0131daki unsurlarda sorun olup olmad\u0131\u011f\u0131na dikkat etmeleri gerekti\u011fini \u00f6neren G\u00f6ktuna, \u015f\u00fcpheli durumlarda \u201cb\u00fcy\u00fcy\u00fcnce ge\u00e7er\u201d yan\u0131lg\u0131s\u0131na d\u00fc\u015fmeden hemen bir uzmana dan\u0131\u015fmalar\u0131n\u0131n tavsiyesini veriyor. Bu bozukluktan \u015f\u00fcphe edilen \u00e7ocuklar i\u00e7in uygulanan WISC-R ( Weschler \u00c7ocuklar i\u00e7in Zeka Testi ) ve \u2018\u00d6zel \u00d6\u011frenme G\u00fc\u00e7l\u00fc\u011f\u00fc Bataryas\u0131\u2019 testlerinin sonucuna g\u00f6re disleksi te\u015fhisi konularak, hastal\u0131k kal\u0131c\u0131 olmadan \u00f6nlem al\u0131nmas\u0131 gereklidir diyor.<\/p>\n
Peki, nedir bu dikkat edilecek durumlar;<\/p>\n
1-\u00c7ocuklar\u0131n okumas\u0131 yava\u015ft\u0131r ve ak\u0131c\u0131 de\u011fildir hatta bazen hi\u00e7 yoktur,
\n2- Harf harf okurlar, \u00f6zellikle bilmedi\u011fi kelimeleri okurken duraklar, okuyamazlar.
\n3-Kelimeleri k\u0131saltarak okurlar. Okurken, kelimelerin i\u00e7indeki harf ve hecelerin yerlerini de\u011fi\u015ftirerek okurlar, tahmin ederek okurlar.
\n4-Y\u00fcksek sesle okurken, anlam\u0131 ifade eden ritim ve tonlamalar\u0131 bozuktur. Yanl\u0131\u015f vurgulama yaparlar. Okudu\u011fu \u00f6yk\u00fcn\u00fcn veya par\u00e7an\u0131n anlam\u0131n\u0131 \u00e7\u0131karamazlar bu nedenle okudu\u011fu bir paragrafla ilgili verilen sorulara do\u011fru yan\u0131t vermekte zorlan\u0131rlar. Bir sat\u0131r\u0131 takip edemez, kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131rlar. Sat\u0131r ba\u015f\u0131na ge\u00e7erken zorlan\u0131rlar. \u0130\u00e7inden okurken baz\u0131 sesler \u00e7\u0131kar\u0131rlar. Disleksi tan\u0131s\u0131 alan \u00e7ocuklarda okurken bir kelimenin yerine ba\u015fka bir kelime yerle\u015ftirme ve atlama g\u00f6r\u00fcl\u00fcr.
\n5-Yaz\u0131l\u0131 kelimeleri \u00f6\u011frenme ve hat\u0131rlamada g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekerler.<\/p>\n
6- Alt\u0131 ve dokuz gibi say\u0131lar\u0131 ters alg\u0131larlar. \u2018 b ve d\u2019, \u2018 a ve o\u2019 gibi harfleri kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131rlar.<\/p>\n
7- \u2018\u00f6nce- sonra\u2019; \u2018d\u00fcn- bug\u00fcn\u2019 \u00f6ncelik sonral\u0131k ili\u015fkilerini \u2018 yukar\u0131- a\u015fa\u011f\u0131\u2019 \u2018sa\u011f-sol\u2019 gibi y\u00f6n kavramlar\u0131n\u0131 kar\u0131\u015ft\u0131r\u0131rlar.<\/p>\n
8- Matematik terimleri, kavramlar\u0131 ve i\u015flemlerini isimlendirme ve anlamada, yaz\u0131l\u0131 problemleri matematiksel problemlere d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrebilmede, matematiksel ad\u0131mlar\u0131 s\u0131raya koyma, objeleri sayma ve \u00e7arp\u0131m tablosunu \u00f6\u011frenmede zorluk \u00e7ekebilirler. Say\u0131lar\u0131 ve sembolleri tan\u0131mada ve okumada hatalar yapabilirler. Eldeki say\u0131lar\u0131 toplamay\u0131 unutabilirler.<\/p>\n
Disleksi Tan\u0131s\u0131 Alm\u0131\u015f \u00c7ocuklar \u0130\u00e7in Tedavi<\/p>\n
Disleksi tedavisinde; aile- \u00f6\u011fretmen ve psikolo\u011fun uyum i\u00e7erisinde \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131n\u0131n; aile ve \u00f6\u011fretmene tedavi ekibinin bir par\u00e7as\u0131 olduklar\u0131 bilincinin kazand\u0131r\u0131lmas\u0131n\u0131n; tedavi s\u00fcrecini olumlu y\u00f6nde etkiledi\u011finin bilgisini veren Uzm. Psk. Zeynep G\u00f6ktuna at\u0131lacak ad\u0131mlar ile ilgili \u015fu bilgileri veriyor;<\/p>\n
\u2018Disleksi\u2019 tan\u0131s\u0131 alan \u00e7ocu\u011fa, dikkat s\u00fcresini artt\u0131racak al\u0131\u015ft\u0131rmalar yap\u0131l\u0131r, \u00e7ocu\u011fun ihtiya\u00e7lar\u0131 do\u011frultusunda haz\u0131rlanm\u0131\u015f bireyselle\u015ftirilmi\u015f e\u011fitim program\u0131 uygulan\u0131r. Disleksik \u00e7ocu\u011fun, akademik hayat\u0131nda ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 zorluklarla ba\u015fetmesini sa\u011flamak amac\u0131yla \u00f6\u011fretmeni ile g\u00f6r\u00fc\u015f\u00fcl\u00fcr. \u00c7ocu\u011fun s\u0131n\u0131f i\u00e7erisindeki ya\u015fam\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131rmak, uyumunu ve akademik becerisini artt\u0131rmak i\u00e7in \u00f6\u011fretmenine ipu\u00e7lar\u0131 verilir. <\/p>\n
Disleksik \u00e7ocuklar \u00f6zellikle ev \u00f6devleri konusunda zorluk ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, \u00d6dev sorunlar\u0131 nedeniyle anne-baba ve \u00e7ocuk aras\u0131ndaki ili\u015fki gerginle\u015fti\u011fi hatta baz\u0131 evlerde hemen herg\u00fcn \u00f6dev sorunlar\u0131 ya\u015fand\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, \u00e7ocu\u011fun disleksi tedavisi s\u00fcrecinde \u00f6zellikle Anne- baba\u2019lar \u00e7ocu\u011fa ev \u00f6devlerinde nas\u0131l destek olacaklar\u0131 konusunda e\u011fitilir. \u00c7ocu\u011fun olumlu davran\u0131\u015flar\u0131n\u0131 peki\u015ftirmek \u00fczerine geli\u015ftirilmi\u015f ve yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f \u2018\u00d6d\u00fcllendirme Sistemi\u2019 hakk\u0131nda aileye bilgi verilir. <\/p>\n
Disleksi tedavisi\u2019nin s\u0131kl\u0131\u011f\u0131na disleksi tan\u0131s\u0131 alan \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131na, bozuklu\u011fun derecesine ve \u00e7ocu\u011fun akademik program\u0131na g\u00f6re aile-\u00f6\u011fretmen ve uzmanla birlikte karar verilmelidir.<\/p>\n
Okul hayatlar\u0131nda akademik programa uyum sa\u011flamakta \u00e7ok zorlanan \u00e7ocuklar i\u00e7in haftada iki kez, hafif-orta d\u00fczeyde okuma bozuklu\u011fu olan \u00e7ocuklar i\u00e7in haftada bir kez destek verilmesi uygundur. <\/p>\n
Disleksi tan\u0131s\u0131 alan \u00e7ocu\u011fun tedaviye kat\u0131l\u0131m\u0131, s\u00fcreklili\u011fi ve verilen ev \u00f6devlerinin d\u00fczenli olarak yap\u0131lmas\u0131 tedavinin etkinli\u011fini artt\u0131r\u0131r. D\u00fczenli olarak ev \u00f6devlerini yapan, s\u00fcreklili\u011fi sa\u011flayan, aile ve okul sisteminin tedavinin bir par\u00e7as\u0131 oldu\u011fu hasta grubunda 10 seans sonras\u0131nda disleksi belirtilerinin olduk\u00e7a azald\u0131\u011f\u0131 g\u00f6r\u00fclm\u00fc\u015ft\u00fcr.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
\u00c7ocu\u011funuz alfabeyi ve yeni kelimeleri \u00f6\u011frenmekte, say\u0131lar\u0131 do\u011fru yazmada, y\u00f6n\u00fcn\u00fc bulmakta, yaz\u0131lanlar\u0131 kopyalamada ve i\u015fitti\u011fini yazmada g\u00fc\u00e7l\u00fck \u00e7ekiyor mu? Uzm. Psk. Zeynep G\u00f6ktuna bu belirtileri ya\u015fayan ve ya\u015f\u0131t\u0131 olan pek \u00e7ok arkada\u015f\u0131n\u0131n gerisinde kalan \u00e7ocuklarda okuma bozuklu\u011fu hastal\u0131\u011f\u0131 olabilece\u011fine dikkat \u00e7ekiyor. \u00c7ocuklar ilkokulda okuma- yazma becerilerini geli\u015ftirirken ilk zamanlar zorluklar \u00e7\u0131kmas\u0131n\u0131n normal oldu\u011funu belirten G\u00f6ktuna …<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":920,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9],"tags":[2252,3346,3347,1911],"class_list":["post-919","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-saglik","tag-anne","tag-babalar","tag-dikkat","tag-ve"],"amp_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=919"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/919\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/920"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=919"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=919"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adanaseshaber.com.tr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}